华懿教育教育学硕士，深受消费者喜爱的教育

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延伸拓展
详情介绍：教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为好的学位，后者是学术性学位。学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，**以研究论文为主要成果。教育学硕士学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和理论课课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。理论课课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学――语文”的理论课课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等10多个学位。教育学硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。教育学硕士学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。学位的硕士论文必须结合本的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招教育学硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育学硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育学硕士学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

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